地方文化在幼儿审美体验课程中的融入与应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

地方文化是幼儿身处地方可以感知、体验的文化资源，因其教育性、生活性、亲缘性等特点，能为幼儿园课程提供丰厚的教育资源。因此，为了更好地将地方文化融入幼儿审美体验课程，教师需为幼儿提供丰富的教育资源，选择适宜的地方文化特色，实现文化与审美艺术的整合。以此为幼儿营造接触本土文化的良好机会与条件，培养幼儿本土意识，加深幼儿对本土文化的理解，达到教育传承和弘扬本土文化的目的。（剩余4959字）

试读结束

目录
monitor