朴素概念下幼儿园教师科学教育能力提升策略

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教育理念的持续深化，加速了幼儿科学教育改革的进程。基于幼儿朴素概念的幼儿科学教学，对教师科学教育能力提出了更高的要求。本文讨论了朴素概念下幼儿园科学教育面临的现实困境，并有针对性地提出了有效策略，旨在突破困境、解决问题，助推幼儿科学素养发展。

在幼儿园科学教育中，部分教师存在不理解幼儿朴素概念，或对其持否定、质疑态度，常以成人视角出发看待科学知识，并直接纠正幼儿的思想认知等问题。（剩余4744字）

试读结束

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