小学数学教学中培养学生质疑能力的有效路径

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新课标提到“教学活动应注重启发，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问题，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题”。质疑能力是学生学习数学需要具备的能力，也是学生深入探究数学知识所需要的能力。“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”即便是学生不会质疑，教师也应教会学生发现问题、学会质疑，并尝试解决自己的问题，最终达到没有疑问的地步。（剩余5320字）

试读结束

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