探讨小学语文整本书阅读教学实践

——以《三国演义》整本书阅读教学为例

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在新课改的引领下，小学语文阅读教学正迎来新的变革，以《三国演义》为例，本文深入探究整本书阅读教学的实践路径，对提升小学生阅读能力和兴趣具有重要影响。通过运用情境模拟、角色扮演等创新教学手段，能引领学生走进文本深处，亲身体验历史人物的智慧与故事的引人入胜之处。在此过程中，教师需着重培育学生的阅读思维与文学鉴赏能力，使学生在享受阅读乐趣的同时，能汲取知识、陶冶性情并获得思想的升华。（剩余4995字）

试读结束

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