新课标理念下小学体育大单元教学设计策略

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新课标的发布标志着我国基础教育进入了全新的发展阶段。体育教学作为培养学生身心健康的重要环节，其重要性不言而喻。大单元教学作为一种新兴的教学模式，能有效提升学生的综合能力，培养学生的核心素养。然而，由于实施时间较短，小学体育大单元教学仍存在诸多现实问题。基于此，本文旨在分析这些问题，并提出切实可行的解决策略，以推动小学体育教学的持续改进。（剩余4877字）

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