“双减”背景下小学信息技术高效课堂教学策略

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在“双减”政策的背景下，我国教育改革进入了一个新的阶段，特别是在基础教育领域，减轻学生的课业负担和课外培训压力成为重要目标。与此同时，如何提升课堂教学质量，尤其是在信息技术学科中的教学效果，成为教育工作者和研究者关注的重点。小学阶段是学生认知和技能发展的关键期，信息技术作为一门与现代社会高度契合的学科，对培养学生的数字素养、创新思维以及解决问题的能力具有不可替代的作用。（剩余5225字）

试读结束

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