融合课程，传承文化

——小学科学教学中渗透传统文化的对策思考

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摘 要：在小学科学教学中融入传统文化，有助于提升科学教育的人文氛围，拓展学生的跨学科思维，并让他们更全面地理解科学与文化的关联。但当前存在教师文化渗透意识不足、资源适配受限及文化内涵挖掘不足等问题。为此，需优化教材内容，深挖文化切入点；利用现代技术丰富展示形式；利用实践活动增强学生对文化的感知，使科学课堂成为传承文化的重要载体。（剩余5282字）

试读结束

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