传统文化融入小学道德与法治课程的教育价值分析

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摘 要：传统文化在小学道德与法治课程中具有重要的育人作用。《论语》《礼记》《孝经》等典籍蕴含丰富道德教育资源，《弟子规》《三字经》等传统教材包含生活行为规范。课程实践中，教师通过故事引导、情境体验、礼仪训练、经典诵读等教学方法，将传统文化要素融入课堂教学。子路背米、孔融让梨等故事激发学生道德情感，三尊四敬等礼仪规范培养学生行为习惯，传统节庆活动引导学生知行合一。（剩余5385字）

试读结束

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