核心素养导向下传统文化融入高中数学教学的策略探究

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摘 要：随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育教学的关键词。对于高中数学教学而言，如何在核心素养的导向下有效融入传统文化，提升学生的综合素质，成为一项重要的研究课题。本文基于苏教版高中数学教学内容，从五个方面详细探讨了传统文化融入高中数学课堂教学的具体策略，旨在通过教学实践，培养学生的数学思维能力、文化素养和跨学科整合能力。（剩余5449字）

试读结束

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