“双减”背景下传统数学文化在小学数学教学中的应用研究

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摘 要：随着社会的发展与教育改革的深入推进，“双减”理念成为当下教育改革的核心。在“双减”背景下，如何在减少作业量的同时弘扬中国的传统数学文化，成为小学数学教育重点发展方向。本文基于上述背景，首先论述了中华传统文化所蕴含的深刻思想，其次分析了中华传统文化在小学数学教学中的重要作用，接着从五个角度深度研究了小学数学教学中融入中华传统文化的策略。（剩余5406字）

试读结束

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