谈项目式学习在初中英语课堂教学的实施

——以传统文化故事为例

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摘 要：全球化步伐不断加快背景下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。语言是文化的载体，文化影响语言的使用情境和理解深度，立足传统文化，融合项目式教学等新型的教学模式开展初中英语课堂教学活动，可循序渐进地提高学生的跨文化交际能力，不断增强学生的文化自信，拓宽课堂容量。本文以项目式学习模式的内涵和理论基础为落脚点，从项目准备、项目实施、项目评价等多维度，探析项目式学习在初中英语课堂教学中的实施要点，并立足传统文化故事视角，提出项目式学习在初中英语课堂教学的实施策略，以期为一线教师开展工作提供有益参考。（剩余4965字）