乐韵传情：核心素养导向下小学音乐教学中融入传统文化的策略探究

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摘 要：核心素养导向下的小学音乐教育作为培养学生音乐素养和创造力的重要途径，不仅需要注重培养学生的演奏技能、丰富学生的音乐理论，还应关注传统文化的传承和发展。然而，在现代社会中，传统文化的传承意识逐渐淡化，学生们对传统音乐文化的了解和欣赏也相应减少。因此，如何将传统文化融入小学音乐教学，以激发学生的学习兴趣和培养学生对音乐艺术的理解变得尤为重要。（剩余5357字）

试读结束

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