思政一体化视域下传统文化融入小学语文教学的策略研究
摘 要：本文旨在探讨思政一体化视域下传统文化融入小学语文教学的有效策略，通过分析部编版小学语文教材，从五个方面提出具体融入路径，包括经典诵读涵养文化底蕴、字词教学渗透文化精髓、古诗文讲解传承文化精神、主题活动体验文化魅力及写作训练表达文化认知，以期提升小学生的文化素养与思政水平。
关键词：思政一体化 传统文化 小学语文 文化素养 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.03.002
随着教育改革的深入，思政一体化成为新时代教育发展的重要趋势。（剩余5359字）