融入传统文化提升3—6岁幼儿经济困难家庭教育效果的策略研究

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摘 要：本研究旨在探讨如何通过融入传统文化提升3—6岁经济困难家庭的教育效果。针对家庭经济困难孩童面临的教育资源匮乏、家庭支持不足等问题，本文提出了结合传统文化，家庭氛围营造、亲子共读经典、传统节日体验、传统手工艺制作以及传统音乐与舞蹈的融入等措施来提升教育效果。研究结果表明，这些措施能有效丰富家庭教育资源，增进亲子关系，促进孩子的全面发展。（剩余5377字）

试读结束

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