“三新”视域下高中地理教学中融入传统文化的创新策略研究

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摘 要：随着新课程改革的深入推进，高中地理教育面临着前所未有的机遇与挑战。新课程、新教材和新高考作为“三新”改革的核心组成部分，对高中地理教学提出了更高的要求。新课程强调学生的综合素质和核心素养的培养，而高中地理作为一门兼具自然科学和社会科学的学科，其教学内容和方法需要不断更新和优化。新教材以全新的编写理念和内容结构为特点，注重传统文化的融入，更加强调学生的自主学习和探究能力。（剩余5313字）

试读结束

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