小学数学教学中渗透优秀传统文化的策略探讨

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摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“新《课标》”）强调数学教学需要深入挖掘学科专业知识中蕴含的文化因素，强调学生能够通过优秀传统文化教育增强文化自信与民族自信，强调数学教学与立德树人根本任务的精准对接。优秀传统文化作为中华民族文化的核心部分，具有丰富的文化内涵与民族智慧。中国的数学文化博大精深，将优秀传统文化渗透进小学数学教学中，能够进一步加深学生对“数学文化”的深入了解，对于培养学生数学核心素养有着积极意义。（剩余5187字）

试读结束

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