谈基于传统文化的小学数学趣味课堂构建策略

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摘 要：数学是小学阶段的基础学科之一，也是传承中华优秀传统文化的重要载体。《义务教育数学课程标准（2022年版）》的课程理念强调，课程内容应发扬中华优秀传统文化。传统文化中蕴含丰富的数学思想、方法等，有助于学生数学思维和学习能力的提升，同时还能激发学生的民族自豪感。小学数学教师应注重在课堂中渗透传统文化，借助传统文化为数学课堂增添趣味性，促进我国文化软实力的提升。（剩余5378字）

试读结束

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