优秀传统文化在小学数学教学中渗透的策略探析

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摘 要：随着教育改革的逐步深入，优秀传统文化与学科教学的结合逐渐受到人们的重视。本文探讨了优秀传统文化在小学数学教学中的渗透意义及其具体策略。通过创设传统文化主题的数学课堂、引入文化故事以启迪数学思维、运用艺术手法展现数学之美、设计富含文化元素的数学游戏以及组织文化数学相结合的实践活动，教师可以有效促进优秀传统文化在小学数学教学中的融入，进而提升学生的综合素质，拓宽他们的文化视野，推动学科间的交叉融合，并传承和弘扬传统文化。（剩余5322字）

试读结束

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