传统文化融入小学美术听障课堂的路径研究

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摘 要：在小学美术听障课堂，要想体现出良好的教学效果，教师要在美术教育教学方面不断优化，明确听障学生的具体特点和身心发展规律，在融入传统文化的基础上，使听障学生对美术学习和传统文化产生更深刻的理解，在融会贯通之中，对相关美术知识进行深刻感知和学以致用。以此在强化听障学生美术核心素养和传统文化理解能力的基础上，为其全面发展提供必要支持，同时也突破学生听力方面的限制，为学生的综合能力增强提供必要支撑。（剩余5163字）

试读结束

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