高中数学教学中渗透传统文化的策略研究
摘 要：传统文化作为一种独特的文化形态，在全球范围内产生了深远影响。本文意在探讨传统文化在高中数学教学中的渗透方式。首先分析了传统文化对学生数学学科认知、学习动机以及问题解决能力的促进作用，在此基础上，提出了相应的高中数学教学策略，以更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和创新能力。
关键词：传统文化 高中数学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.09.022
高中数学教育作为培养学生数学素养的重要阶段，其教学策略的制定对于学生未来的发展具有重要影响。（剩余5222字）