管育并重教学模式在初中班主任德育工作中的应用探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、管理策略 “严规善管”，构建有序德育环境

在初中这个学生成长的关键时期，班级如同一个小型社会，需要一套系统的管理规则来确保秩序。“严规善管”的重点在于确立明确且严格的规则体系，让学生在清晰的界限内活动，为学生的发展提供基本的行为准则。通过管理，让学生明白个体行为需符合集体利益，进而促使他们从思想上重视规则的意义，营造出稳定有序的班级环境。（剩余4996字）

试读结束

目录
monitor