全学科阅读理念下小学阅读教学模式创新路径探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新《课标》强调“跨界”融合，要求破除传统学科界限，实现不同学科的相互关联、协同育人。以往的阅读教学主要以小学语文学科为载体，为了响应新《课标》要求，必须要贯彻全学科阅读理念，在不改变语文学科核心地位的前提下，将小学阶段的数学、社会、科学、音乐、美术等学科划人阅读教学的课程体系中，构建全学科协同开展阅读教学的格局。（剩余5042字）

试读结束

目录
monitor