项目化学习视域下小学语文单元教学策略探讨

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在项目化学习的视域下，小学语文教师运用单元教学，应当提炼单元中的项目主题，挖掘单元中实施项目化学习的切入点，从而发挥出单元教学的多元功能。教师以项目主题为任务活动的抓手，遵循理论实践结合原则，创设符合学生认知规律和发展需求的实践任务，从而提升教学效果。运用任务驱动的项目学习活动促使学生在积极参与中提升主观能动性，培养学生的知识运用能力，强化学生的情感体验，促进学生提升思维逻辑能力，并构建完善的知识体系。（剩余5038字）

试读结束

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