乡村小学语文课堂教学增效减负的策略研究

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2022年新《课标》对义务教育阶段的课程体系、结构、内容等进行了更新调整。在新《课标》要求下，小学阶段各学科教育均需实施素质教育，并端正教育思想，引导学生明白学习并非生活的额外负担，而是生活的实际需要。但现实情况下，部分乡村小学语文课程教学方式较为单一，缺乏与现实社会生活的紧密联系，未能充分展现语文教学中蕴含的人文精神。（剩余5143字）

试读结束

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