小学语文习作教学中培养学生创造性思维的路径探究

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传统习作教学往往侧重于技巧的传授和模板的套用，这无疑为学生的思维空间设下了无形的藩篱。然而，当引入创造性思维的理念，鼓励学生基于个人兴趣和经验自由挥洒笔墨时，他们的写作兴趣被极大地激发，积极的学习态度在无形中形成。在这一过程中，学生不再是被动的接受者，而是主动的创造者，他们在文字的世界里发现乐趣，探索未知，用独特的视角和新颖的表达赋予平凡事物以新的生命和意义。（剩余5048字）

试读结束

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