踏平世间坎坷路，人生走来非如萍

——《木兰诗》文本教学价值再思索

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一、《木兰诗》文本教学价值概述

《木兰诗》可以说是语文教材中最为“元老”级别的篇目之一，从1905年被选入初等小学教材《最新国文教科书》，至今已经有一百多年的历史。此后它也频繁地被选人国文教科书，随着不同时代社会、历史、政治等诸多因素的影响，这篇文本的教学价值和教学点的选择也发生了不同方向的变化。

清末时期，此诗的教学要求是在理解文意的基础上弘扬“忠孝”思想。（剩余5072字）

试读结束

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