”备一教一学—评”一体化导向下游记大单元写作教学实践研究
——以新编修初中语文教材八年级下册第五单元为例
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大单元写作教学是以单元为学习单位，利用单元教读与讲读篇目，学习写作技法，运用于单元写任务。结合“备—教一学—评”一体化的教学模式即强调教师在充分备课的基础上，将教学与评价融入学生的课堂学习。应用于写作单元教学即教师将教学前的备课环节与课中的教学过程、评价环节相结合，在教学目标明确、教学内容精选、教学方法恰当、评价方式与评价内容多元的情况下实现目标导向、教学相长、以评促学、以评促教。（剩余2456字）