人工智能技术赋能初中生物“问题链”教学的实践应用与探讨

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一、引言

近年来，AI技术的快速发展为教育领域带来了全新的变革。作为第四次工业革命的重要推动力，AI不仅广泛应用于工业、医疗、农业等领域，在教育领域的潜力也正在被深入挖掘。基于大数据分析、自然语言处理等技术，AI能够智能推荐学习资源，并通过虚拟仿真实验提供操作训练，使教学更具个性化和实践性[。初中生物学科作为培养学生生命观念、科学思维与探究能力的重要载体，其教学目标与《义务教育生物学课程标准（2022年版）》提出的“核心素养导向”高度契合[2]。（剩余4818字）

试读结束

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