基于GeoGebra的高中物理板块模型动态演示设计与教学应用

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一、引言

在传统教学实践中，教师多依赖静态课本图示、板书推导与口头描述开展教学，难以将板块模型中“动中有动”的复合运动过程、“瞬时变化”的临界状态直观呈现，使得学生难以突破抽象认知壁垒，要么死记硬背公式却不理解物理本质，要么掌握单一题型却无法迁移应用，学习效果大打折扣[。板块模型作为高中物理学习中的重点，难度较大，知识综合性强，对学生的分析推理能力有较高要求，成为近年高考中频繁出现的考点。（剩余5062字）

试读结束

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