人工智能在高校新商科英语写作教学中的应用问题与对策

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一、引言

在数字化转型与全球化贸易深度交融的当下，新商科人才培养对英语写作能力的要求不断提高，该能力需同时涵盖语言精准性、商务专业性与跨文化沟通能力这三个核心维度。人工智能技术凭借其自动化处理、智能化分析与数据驱动决策的固有属性，为高校英语写作教学活动的开展提供了创新性的实施途径。然而，该技术在商科特定领域的适配性仍面临多方面挑战，在一定程度上削弱了师生间的有效互动，同时对学生批判性思维的培养产生了不利作用。（剩余4703字）

试读结束

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