信息技术赋能高中生物教学策略研究

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一、引言

《普通高中生物学课程标准（2020年版）》（以下简称“课程标准”）指出，“信息技术的快速发展为生物学课堂提供了诸如图片、视频、模拟实验等丰富的教学资源。教师应充分利用这一技术优势，组织学生开展多种形式的主动学习活动，提升教学效果”。基于“课程标准”的要求，教师不断提升了对高中生物学教学与信息技术融合的研究。（剩余4916字）

试读结束

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