全人教育视角下信息技术融入初中生品格培养的实践与研究

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一、引言

随着社会变革与信息时代的深人发展，教育的任务不再局限于传授学科知识，还包括培养学生的道德品格、社会责任感等。品格不仅是一个人的道德底线，更是其未来成功与幸福的关键因素。然而，传统品格教育常面临形式单一、内容固化、评价片面等困境，难以激发学生的内在认同，育人实效亟待提升。全人教育理念强调把个体的平等发展、完整发展、和谐发展和终身发展作为教育的终极目标，为品格教育提供了理论指引。（剩余4873字）

试读结束

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