“第二个结合”视域下中医药类课程知识图谱的构建与应用研究

——以河南中医药大学“中医诊断学”为例

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一、引言

“第二个结合”，即马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合[]。这一思想的提出，对中医药教育领域具有深远的启示意义，为新时代自主培养中医药拔尖创新人才打开了创新空间，要求中医药高等院校教育不仅要传授传统中医药知识，更要培养具有文化自信和民族认同的时代新人。而高等教育数智化发展的新趋势，在“中医心”和“时代人”的培养目标这一价值取向层面之外，对中医药高等教育教学改革创新提出了新的要求。（剩余4414字）

试读结束

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