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新时代背景下，育人目标已明确转向学生核心素养的全面培育。统整作为一种深度融合课程资源与学习活动的教育理念与实践方法，其核心在于立足学科自身的独特育人功能，打破学科边界，拓展学生参与实践的空间。本文聚焦核心素养视域下音乐学科育人存在的问题，倡导将课堂教学、课后服务、艺术展演、校外资源有机整合，使多元育人形式深度融入音乐教育全过程，促进学生全面发展。（剩余4306字）
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统整“内外”：指向核心素养的音乐教育融合新样态
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