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新高考评价体系以“立德树人、服务选才、引导教学”为核心目标，以“一核四层四翼”为架构，明确历史学科需考查学生的核心价值、学科素养、关键能力与必备知识[]。高三历史备考需顺应命题趋势，重新定位备考策略。主题式备考围绕评价体系要求，以主题建构理念为统领，重塑素养体系和能力体系；探究式备考以问题驱动为途径，引导学生在史料分析、情境体验中主动参与，建构认知体系。（剩余4891字）
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新高考背景下高三历史主题探究式高考备考策略的创新构建
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