社会为课堂，行走即学习：农村初中“大思政”德育探索

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在乡村振兴战略背景下，初中德育需打破“围墙内教育”的局限，将社会大课堂与思政小课堂有机融合，主张教师树立“社会为课堂，行走即学习"的教学理念，将知识点融入真实场景中，让学生在“行走的思政课”中实践与反思，深刻理解乡土文化、关注社会问题、担当时代责任，有效改善农村德育资源单一、德育方法滞后、知行脱节等问题。（剩余4520字）

试读结束

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