基于学习活动观的初中英语单元整体教学设计与实践研究

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新课标强调教材各单元应围绕主题展开。教师应聚焦主题意义，进行深度教研，以促进学生语言表达能力的发展，提升其综合素养。当前，初中英语教学依旧存在教学内容碎片化、教学目标不清晰、活动设计未整合等问题。单元整体教学是落实学习活动观与核心素养培育的重要方式，其通过提炼单元主题、创设情境、整合内容、实施评价，推动教学的顺利开展。（剩余4977字）

试读结束

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