三环联动：指向小学生高阶思维发展的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新时代教育背景下，传统机械记忆的学习方式已经难以适应时代的需求。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确将“科学思维”列为核心素养，强调培养学生的推理、论证、创新等能力。联合国教科文组织发布的《教育2030宣言暨行动框架》也指出，科学思维能力是个体应对社会挑战的必备素养。在人工智能、生物技术飞速发展的今天，具备高阶思维品质的学生能够穿透自然现象的表象，理解科学原理的本质，在纷繁复杂的信息中筛选有效证据，在未知的科学领域进行主动探索。（剩余4468字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人