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一、认知升阶：从“信息”到“认识”，构建多向度的学习思路
在小初衔接课"The SpringFestival"的导入环节，教师应让学生谈谈关于节日的故事，回顾节日氛围和实际体验，而不是向学生简单“灌输”与节日相关的各种信息，从而引导学生深入理解不同节日的文化内涵，并在讨论中自然聚焦中国人最为重视的传统节日一春节。（剩余4469字）
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