数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用思考与实践

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一、数形结合思想概述

数形结合思想是数学学科中重要的思想方法，其核心在于建立“数”与“形”之间的内在关联，通过“以形助数”，将抽象的数字、符号、数量关系转化为直观可感的图形、图表；或借助“以数解形”，用精准的数值、公式、逻辑分析图形的特征与性质，实现抽象思维与具象思维的互补融合。数形结合思想并非复杂的理论概念，而是适配小学生认知发展规律的教学工具。（剩余4889字）

试读结束

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