一日活动视域下幼儿浸润式礼仪教育的研究
《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”，教师要“创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求”。教师应以幼儿一日活动为主线，开展浸润式礼仪教育。浸润式礼仪教育是指通过多种教育手段，以礼仪教育活动为载体，为幼儿营造沉浸式体验活动氛围，让幼儿在多元化的活动中了解礼仪知识，展开迁移实践，从而提升幼儿的文明礼仪素养[1]。（剩余4566字）