高中历史教学中家国情怀教育的实践路径探索

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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》指出，家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感；要求学生充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。高中历史学科在家国情怀的培养方面有着独特的优势，需要教师积极地探索历史教学中的家国情怀教育融合途径，这也是本文研究的重点所在。（剩余4120字）

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