“双减’ 背景下高中地理作业的创新设计

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《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》细化了高中阶段地理课程实施的要求，并在课程基本理念中强调教师应该培养学生地理核心素养，落实立德树人根本任务，提升学生地理学科方面的品格和关键能力[]。“双减”政策强调教育回归育人本质，传统地理作业存在机械重复、形式单一等问题，难以满足素养培育需求。（剩余5122字）

试读结束

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