基于真实情境的初中化学项目式复习教学实践研究

——以“工厂废水处理”项目为例

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随着新课程改革的深入推进，教育领域越来越重视项目式学习等多样化教学模式的应用，以培养学生的核心素养和创新思维。与项目式教学相比，传统的复习课侧重于知识点的重复讲解和机械记忆，缺乏真实情境和复杂问题的引入，容易导致学生兴趣下降，难以内化与迁移应用知识[1]。因此，探索更有效的复习教学方式具有重要意义。（剩余4450字）

试读结束

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