“双减’ 背景下初中生物单元作业的设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“双减”政策的落地，对于中国基础教育来说无疑是一个全新的篇章。“减负”并不是简单地做减法，而是要在“量”与“质”之间寻求平衡[]，这既是一项政策要求，也是对教育本质回归的呼唤。在此背景下，作业不再是枯燥乏味的任务，而成为学生探索世界的窗口。作业设计需要跳出传统框架，以趣味性激发学生好奇心，以实用性强化知识运用，以创新性激发思维活力[］。（剩余4688字）

试读结束

目录
monitor