课程思政视域下的高中音乐课堂教学策略探索

——以音乐鉴赏模块为例

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一、课程思政视域下高中音乐教学的积极作用

音乐作为普通高中美育基本课程，是学校实施美育的重要途径，具有情操教育、心灵教育、以美育人功能。高中音乐教师在开展鉴赏教学的过程中要提炼思政元素，突破传统教学仅围绕作品本身组织学生进行鉴赏的局限，丰富高中音乐鉴赏课教学内容，增强高中音乐鉴赏课教学的生动性，带动高中音乐教学质量的整体提高[]，使学生在感受音乐作品艺术价值与审美价值的同时，培养音乐学科核心素养，从而落实立德树人根本任务。（剩余3875字）

试读结束

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