基于案例分析的初中道德与法治教学探讨

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初中道德与法治课程对于塑造学生正确的价值观、提高学生的法治素养具有重要意义。传统的初中道德与法治教学往往注重理论知识的传授，学生的学习积极性和课堂参与度较低。而运用案例分析这一教学方法能突破传统教学模式的局限性，使抽象的知识具象化，有助于引导学生进行深入的思考，并活跃课堂氛围[]。因此，深度研究基于案例分析的初中道德与法治教学，对于提升教学质量和深化教学改革具有不可忽视的现实意义。（剩余4919字）

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