初中物理“生长型”课堂的构建方法

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初中物理课堂肩负着培养学生科学思维与实践能力的重要使命。传统讲授模式过于侧重知识传递的即时效果，忽视了学生认知结构的自然发展规律。面对新时代教育改革深化的需求，构建“生长型”课堂成为推动物理教育转型的关键路径。其核心在于将课堂视为动态发展的“生命体”，通过创设沉浸式学习情境、搭建阶梯式探究支架、激发持续性思维碰撞等途径，促使学生在问题解决过程中实现知识体系的自主建构与思维能力的螺旋式发展。（剩余4567字）

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