小学语文大单元情境阅读教学的实施策略

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基金项目：本文系2025年广州市教育科学规划课题“小学语文大单元情境教学设计与实践研究”（课题编号：2024110064）的研究成果。

大单元教学是依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的过程。传统的单篇阅读教学存在内容碎片化、缺乏系统性等问题，难以满足学生的学习需求。（剩余4364字）

试读结束

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