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关键词：初高中贯通；整本书阶梯阅读课程；《泰戈尔诗选》
整本书阅读具备阅读内容丰富、连贯、有层次，阅读过程自主、综合、可驱动，阅读成果丰富多样等特点，构建整本书阶梯阅读课程无疑是对初高中有效贯通模式的一次有益探索[]。下面，本文就以《泰戈尔诗选》为例，谈一下笔者及团队在初高中贯通整本书阶梯阅读课程构建与实施方面的尝试。（剩余4930字）
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初高中贯通整本书阶梯阅读课程的构建与实施策略
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